山木 朝彦Asahiko YAMAKI
鳴門教育大学名誉教授（美術教育学）
1955年東京生まれ。美術科教育学会代表理事（第11期）。美術館と学校の連携など鑑賞教育をテーマにTATEの活動を調査。英米の芸術教育理論について研究を継続している。編著として『美術鑑賞宣言』（日本文教出版），『今、ミュージアムにできること』（学術研究出版），共編著に美術科教育学会叢書第1巻『美術教育学の現在から』（学術研究出版）などがある。
アドバイザー紹介
Advisor
（就任順／分野順）
赤木 里香子Rikako AKAGI
岡山大学大学院教授（美術教育学）
1962年鳥取生まれ。筑波大学大学院芸術学研究科修了。美術教育の歴史に関する研究、学校と美術館の連携に関する研究を展開。神林恒道・新関伸也編著『日本美術 101鑑賞ガイドブック』（三元社）『今、ミュージアムにできること』（学術研究出版・2019）などに執筆。
井上 由佳Yuka INOUE
明治大学文学部教授（博物館・美術館教育学）
東京生まれ、米国・湘南育ち。慶應義塾大学総合政策学部卒、教育学博士（PhD,英国ロンドン大学）専門：博物館・美術館教育、学芸員養成のあり方、学校とミュージアムの連携、ミュージアムの国際的潮流。
博物館や美術館において人々は何を感じて、何をどのように学び、楽しんでいるのかといったミュージアム経験を研究対象としてきた。またユネスコ博物館勧告の日本への影響をはじめ、ICOMの新定義に示された社会的なニーズに日本のミュージアムがいかに対応していくのか、特に人材育成の面と学校との連携に注目して研究を進めている。
主な著書に『総説 博物館を学ぶ』（同成社・2024）『ユネスコと博物館』（雄山閣・2019）など。
金子 宜正Yoshimasa KANEKO
高知大学名誉教授（美術教育学）
東京生まれ。ドイツのバウハウス及びイッテン・シューレにおける美術教育について、日本との接点を含めて、理論と実践の両面から研究を進めるとともに、発想を促す美術教育実践について探究している。主な著書（以下いずれも分担執筆）に『バウハウスとその周辺Ⅰ』（中央公論美術出版）、『ヨハネス・イッテン 造形芸術への道 論文集』（宇都宮美術館）、『子どもの心に語りかける表現教育』（あいり出版）、『今、ミュージアムにできること』（学術研究出版）、»bauhaus imaginista« (Scheidegger&Spiess[ドイツ語版]/ Thames&Hudson[英語版])などがある。
三根 和浪Kazunami MINE
広島大学学術院准教授（美術教育学）
大阪生まれ広島育ち。美術鑑賞教育の授業論やフィンランドのものづくり教育、図画工作・美術科教員の力量形成論などに興味を持ち、現場のリアルを踏まえ現場のリアルに貢献できる研究を目指す。日本教科教育学会常任理事。代表的な著書に『新・教職課程演習 第21巻 中等音楽科教育，中等美術科教育，中等家庭科教育，中学技術分野教育，中等保健体育科教育，高校情報科教育，中等総合的な学習／探究の時間』（協同出版）『平成29年版小学校新学習指導要領の展開 図画工作編』（明治図書）、『今、ミュージアムにできること』（学術研究出版）などがある。
研究業績等 https://seeds.office.hiroshima-u.ac.jp/profile/ja.f0ad2a3e225ed031520e17560c007669.html
家﨑 萌Moe IEZAKI
鳴門教育大学准教授（美術教育学）
新潟生まれ。教育学博士。美術と美術教育に関する空間、コミュニケーション、a/r/tography、異文化間学習などをテーマとする研究を行う。主な論文に『「居場所」と造形をめぐる＜他者＞の考察』（美術教育学研究・2021）、『Reconciling the Other』（Journal of Elementary Education・2022）などがある。
守田 庸一Yoichi MORITA
三重大学教授（国語教育学）
1973年三重県生まれ。三重県立木本高校教諭、鳴門教育大学学校教育学部助手、静岡大学教育学部助教授を経て、三重大学教職大学院・教育学部教授。三重大学教育学部附属教職支援センター長を兼務。全国大学国語教育学会・日本国語教育学会地区理事。国語科における説明的文章指導を中心に研究を継続している。代表的な著書に『新たな時代の学びを創る 中学校高等学校国語科教育研究』（東洋館出版社）編著などがある。